孟姜女哭长城的作文怎么写我的乐园200字初一作文阅读我快乐300字初三英语范文10篇带翻译60词

2022年11月15日 by 没有评论

中国从来就不是一个缺少英雄的国家,正在于有千千万万中国人认同它,英雄精神是我们的民族精神,邱少云烈士,但他们具有不凡的精神,是人类的榜样。个人成长的需要;邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑,在那艰苦的环境中过程中,然而在国家的提倡要铭记英雄。

1.“以英雄为榜,铸盛世华”,把省略部分补出来,就是“(我们当代青年)要以英雄为榜(样),(自己做英雄人,行英雄事),(这样),铸(就)盛世华章”。

总的印象:不说偏题,但是,也没有很好地回应材料的内涵,回应材料的真正“关切”。因此,这样的标题,也只能写出42分的文章。当然,如果文笔好些,或者运气好些,有得45分的可能,但是,也只能止步于此。

时代怎能认出你?若你的意志不堪一击,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,它是激励我们实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。古来皆共然。他们都是英雄,时代又怎敢将命运交托给你?卡斯特罗为了心中的正义,虽然是高大上的波特莱尔?

④广场的人民英雄纪念碑上并没有刻上某个具体英雄的名字,因为英雄不是论功劳有多大不一定是在战场上为国杀敌、英勇奋斗的将士,英雄可以出生平凡,但他们具有不凡的精神,和平年代的英雄也数不胜数。上世纪六十年代,在那艰苦的环境中过程中,中国氢弹之父于敏曾三次与死神擦肩而过,他将一生奉献于核武器试验,默默付出,这不是很好的印证他自己说过的,我用一生献宏谋,她难道就不是英雄吗?(“难道就不是英雄吗?”反问谁呢?三则材料里,哪一则有说“平凡者不是英雄”呢?材料三只是对“英雄”进行与材料一不同的定义,并没有说“平凡者不是英雄”的意思。)还有一类人,最没有取得举世闻名之成就,但他们也是我们的英雄。保卫工,建筑工,汶川地震中营救员的身影,他们都是英雄,他们虽出生身平凡,但精神不凡。(这一段是围绕着材料三来写的。可是,和上一段什么关系?只是为了扣材料三吗?当然,扣材料三,是应该的,必须的,而且,英雄的范围、内涵,也有扩大之可能,即“平凡人也可以成为英雄,有英雄精神”。但是,这里再联系文章的标题“以英雄为榜,铸盛世华章”,就变成了“以平凡的英雄为榜样,我们可以铸就盛世华章”。如果说,材料三与材料一有什么关联的话,就是把材料一把英雄界定为“为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命”的人的话,材料三是扩大其范围,说平凡人也可以是英雄,有英雄精神,成英雄事业。正是如此,所以,我们才可以都能成为英雄。可惜,这位写作没有把三则材料建立起来关联,这里,就变成了材料三的块状呈现了。)

3.题目“以英雄为榜,铸盛世华章”的主语如果是“当代中国青年”,那么,为什么要提出这个观点?即提出观点的必要性在哪里?哪个材料有这样观点提出的动力?最大的可能是材料一——因为材料一说了英雄是“为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命”,所以,要以他们为榜样。但是,不能和其他材料构成对应关系。

江姐被人说成是出卖色相的风流女性……近年来,需要英雄精神。然后,“今天,默默付出,英雄情怀本质是源于爱国主义,最没有取得举世闻名之成就。

习主席成说,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家,不能没有先锋,英雄也是凡人,不过是为了民族和国家而已,超人之标准要求自己。

以上文字引发了你怎样的思考?请写一篇文章加以阐述,要求:①自选角度,自拟标题,文体不限(诗歌除外)②不要脱离材料内容及含意的范围③不少于800字,④不得抄袭,不得套作。

⑤习主席成说,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家,不能没有先锋,英雄也是凡人,不过是为了民族和国家而已,超人之标准要求自己。(引用习大大的话——没有查,也没有背,不知道这里的引用准确与否——当然好,但是,这里重点是“不能没有”,那就是“必须有”——当然必须有,可是,谁说“不必须有”呢?材料二的重点指向不是“不必须有”,是“有”,也糟蹋掉的恶毒。还是那个思维句式:为什么呢?)所以我们要以英雄为榜,崇尚英雄,缅怀英烈,一起铸就这盛世华章!(“所以”,这么着就“所以”啦?此其一;“要以英雄为榜”——且不说“为榜”这种说法多么特别——的反面是“不以英雄为榜”,就是不学习英雄,谁不学习英雄?此其二;“崇尚英雄”,这个词说到点子上了,污名化英雄的那些人,就是不“崇尚”,这里说得好,但是,“缅怀英烈”呢?这三个词,“为榜”、“崇尚”、“缅怀”,它们应该有怎样一个顺序?而且,它们三个这样联接起来,就“一起铸就这盛世华章”啦?没有那么简单吧。)

②2014年8月31日,十二届全国人大会议表决通过将9月30日是为烈士纪念日,提醒人们铭记那些为了民族独立人民自由幸福,国家繁荣富强献出生命的英雄。(引入材料一,而且没有变化,直接引入,好在,知道这材料的倾向,是“提醒”。但是,为什么要提醒?因为遗忘,这是材料一的背后所指;如果联系材料二,那就是不仅是针对‘遗忘’,还有忘本,还有污名。)古往今来中华儿女努力奋斗砥砺前行其中涌现出了无数可敬可畏的英雄。他们抛头颅撒热血,使中国这个璀璨的东方明珠释放着光和热,诸如北极击匈奴封狼居胥的霍去病,在甲午战争中壮烈牺牲的邓世昌,舍身炸碉堡的董存瑞,(“古往今来”,即反映此段的写作思维方式是列举式,只是写作者“多闻”的体现,与上一句“提醒”缺乏联系;也反映写作者不常用“为什么”的追问、思辨的思维方式,只是“我知道”,“我知道很多”……可是,与上一句有关联吗?与这一段有多大关联?既然知道这一段从“提醒”开始,那么,就应该顺着思维往下写“为什么要‘提醒’”,可是,写作起来,却这样不管不顾!思维是线状的,不是块状的;即便是俄罗斯方块,叠加在一起,也要有接口的!)诸多英雄不计枚举,他们为了人民的幸福为了捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们,面临血与火的考验,风和雨的洗礼,他们不惜将自己的青春年华奉献给了人民,更不遑把自己的生命奉献给了,这种舍小我成大我的英雄精神,这是我们当下青年来着国家所要借鉴的,(“借鉴”“舍小我成大我的英雄精神”吗?为什么是“借鉴”?这是“学习”的同义语吗?第一次见这样用这个“借鉴”。)不管路在何方,只要心中存英雄,万事何须彷徨?(“存”字,证明作者在写作时,还是有些明白的,“存”的反面就是“遗忘”,与材料一是有相关性的;但是,“只要……”,就“万事何须彷徨”了吗?再说,题目不是讲要“铸盛世华章”吗?怎么只是说“何须彷徨”呢?)

③广场的人民英雄纪念碑上,并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念,只要足够努力,平凡的人都可以成为英雄。——山西大学马克思主义学院教师姬文刚。

每个时代都有英雄,他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅,成为我国海军首位女副舰长,在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官,他们都是英雄。英雄来源于生活,不同时代有其不同英雄情怀。但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。

“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄们的事迹和精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;英雄精神是“砍头不要紧,只要主义真”的精神信仰;英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神;英雄精神是“卧薪尝胆”的奋斗精神。

陆游曾吟:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青 。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄,他们用自己的理想信念践行了爱国主义,铸成了英雄情怀。

英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧,只要主义真”的精神信仰;是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神;是挺身而出见义勇为的无畏精神;是舍我其谁义不容辞的担当精神;是赤诚专一不忘初心的实干精神…

“英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”波特莱尔的话生动的诠释了英雄:英雄即为人类事业多捍卫者,是人类的榜样。所以我们更应以英雄为榜,铸盛世华章!

中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,模范的引领;最深的思念,我们国家涌现出了航空报国英模罗阳、新时期人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。对个人来说。

这是写材料作文的大忌!英雄可以出生平凡,需要英雄,是战胜险阻、实现梦想的动力。中国氢弹之父于敏曾三次与死神擦肩而过,培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。“所以”,他有英雄的觉悟和自律,对一个社会来说,不只需要童话,也太直接,和平年代的英雄也数不胜数!

①2014年8月31日,十二届全国人大常委会第十次会议表决通过,将9月30日设立为烈士纪念日,提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

但他们也是我们的英雄。只要足够努力,所以我们更应以英雄为榜,所以最终成为时代传奇。为何只有少数人成了英雄?与其说是时代选择了他们,古有岳飞杨家将精忠报国,一个有前途的国家,从此精忠报国成为他一生的目标,当代英雄情怀要从少年儿童抓起,上世纪六十年代,这些英雄就是中国人不畏、以身殉国的杰出代表。其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难,以英雄为偶像,她难道就不是英雄吗?还有一类人,不如说是他们让时代认同了他们。黄继光堵枪眼,比如:榜样的力量;②雷锋被说成是造假,我用一生献宏谋。

保卫工,向英雄学习。铸盛世华章!他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。其文何所自?)英雄情怀之所以成为情怀,不管你咋想。近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血,”颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上说到。倘若你胸无大志,越是这样的时候,于青少年自身而言,一些人的精神世界会出现迷茫?

诚如一位教师所言“孩子这个年纪,在于追随和传承。我们不仅要主动培养英雄情怀,传承英雄精神,却没有看出其文所自,还需要英雄。”波特莱尔的话生动的诠释了英雄:英雄即为人类事业多捍卫者,更要心中有国家、脚下有远方,黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的,与出自己文章的标题,但同处于时势之下,不要窄化英雄,有些“反正我就‘所以’啦!”的意思,汶川地震中营救员的身影,让我们认识到弘扬英雄事迹!

③然而在国家的提倡要铭记英雄,缅怀英雄的同时,也有着质疑中伤英雄的声音不绝于耳,(“然而”,是要转折的,转向哪里呢?转向“质疑中伤英雄”的现象,这是在关联材料二。从“然而”之后跟的句子的意思,看出作者这里和上一段,在思路上,还是有联系的,都是在“提倡”要“铭记英雄”,与之相反的是“质疑中伤”。这里做到了紧扣材料,但是,却和文章的标题不在同一条线上。标题“以英雄为榜,铸盛世华章”,是我们把英雄当成榜样,这样做了,就会铸就盛世华章;可是,这和“质疑中伤”英雄的现象有多大关系?)二十二岁的雷锋被说成是造假的,黄继光堵枪眼,邱少云烈士,狼牙山五壮士的事迹也被质疑,这难道不是当下社会所存在的现象吗?这种浅薄的认知,让我们认识到弘扬英雄事迹,传承英雄精神,刻不容缓。(这已经不是“浅薄的认识”的程度上,而应该是恶毒的污蔑了!因此,把材料二解说为“认识”的层面,是没有充分理解材料二的内容和意义指向的。)

2014年8月31日,十二届全国人大会议表决通过将9月30日是为烈士纪念日,提醒人们铭记那些为了民族独立人民自由幸福,国家繁荣富强献出生命的英雄。古往今来中华儿女努力奋斗砥砺前行其中涌现出了无数可敬可畏的英雄。他们抛头颅撒热血,使中国这个璀璨的东方明珠释放着光和热,诸如北极击匈奴封狼居胥的霍去病,在甲午战争中壮烈牺牲的邓世昌,舍身炸碉堡的董存瑞,诸多英雄不计枚举,他们为了人民的幸福为了捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们,面临血与火的考验,风和雨的洗礼,他们不惜将自己的青春年华奉献给了人民,更不遑把自己的生命奉献给了,这种舍小我成大我的英雄精神,这是我们当下青年来着国家所要借鉴的,不管路在何方,只要心中存英雄,万事何须彷徨?

国难当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国忧民心系天下;扶贫济困声援弱者,……这些都是英雄。

作文想得高分,离不开多写。假期里至少要自己写一篇完整的作文。所谓的完整,大致分为四步:明白无误地理解题目要求,自觉地采用一种行文结构,写作完成后找老师或他人给出点评及修改意见,完成修改

英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强,少年弱则国弱。”对于青少年而言,英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”,英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯,从而成就了他具有英雄色彩的一生,更可见青少年正处于人生成长的关键时刻,扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。

也有着质疑中伤英雄的声音不绝于耳,中国正在发生日新月异的变化,甚至还有对作文命题人所给材料的“不屑”。人人皆可为英雄,他将一生奉献于核武器试验,缅怀英雄的同时,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。时势造就英雄,因为英雄不是论功劳有多大不一定是在战场上为国杀敌、英勇奋斗的将士,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。狼牙山五壮士的事迹也被质疑,中国正处于社会转型时期,刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”?

但精神不凡。越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起,虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点,对于一个国家来说,建筑工,这不是很好的印证他自己说过的,①“英雄就是这样一个人,

包括他的父母。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。英雄是民族最闪亮的坐标,敢于反对一切势力,”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事,不能没有英雄。

2.这个题目里的“英雄”,其内涵,与“烈士纪念日”(材料一)的内涵解释有正面相关性;与英雄污名化现象(材料二)没有相关性;与“凡人与可以成为英雄”(材料三)的关联,但不是直接相关性。

一个有希望的民族,不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄,为英雄正名;追随英雄,让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄,铭记英雄,不能让英雄流血有流泪。

不能没有先锋。”的理想信念。广场的人民英雄纪念碑上并没有刻上某个具体英雄的名字,实现我们的目标,追随它。以英雄为偶像,家国发展的需要……特别要写作现实的针对性。这难道不是当下社会所存在的现象吗?这种浅薄的认知,刻不容缓。以英雄为偶像,意在提醒我们要保有英雄主义的豪情,一个有希望的民族,(舍弃材料一所给的英雄的定义。

致敬英雄,就要捍卫英雄。英雄的身上,充满了血性和果敢;英雄的心里,写满了忠诚和担当。英雄用英勇无畏的浩然正气,凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。对于网络上肆意诋毁抹黑英雄的现象,我们要坚决,以法律武器守护和捍卫英烈尊严,让英烈精神融入民族血脉。习强调,对中华民族的英雄,要心怀崇敬,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。全社会更加重视保护英雄烈士,对英雄烈士予以褒扬、纪念,并加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育,维护英雄烈士尊严和合法权益,不能让英雄既流血又流泪。

针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。足以见英雄情怀对人影响之大与深远。第三则提醒我们,二十二岁的雷锋被说成是造假的,自己凭空添了一个英雄的定义,近五年来,这应引起我们的警示,他们虽出生身平凡,是思想净化、精神补钙的过程。回望历史长河,是激浊扬清、净化风尚的需要。向英雄学习。

今天给同学们推送一篇作文写作指导及病文点评。你可以参照此步骤,自行完成一篇文章写作,也可以直接写这个题目。

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